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生活在宇宙飞船中的宇宙飞船
信息来源:原创 发布机构:佚名 发布日期: 2021-07-01 18:39 浏览次数:
  第二, 开展科技小型生产和写作科技小论文,培养学生的创新思维和创造力   最近几年,在这方面,我做了大胆的探索和创新。获得了良好的结果。   科技创作,发明了人类的生命,带来了地球震动的变化。应用物理学也有一个非常重要的位置。想培养爱迪生的大发明人,必须从小事开始。 首先,我只是通过我们的日常生活和社交生活完全融合了教学材料。引导学生完成课外独立技术的技术小生产。如果您学习“静态归纳”,学生已经完成了“简单的静电吸尘器生产”和“简单的测试电气生产”; 学习“运动规则”后,学生已经完成了“微地区的制造”; 在学习电路知识之后,学生已经完成了简单的热控制电路的设计和安装。 “假日闪烁光的设计和安装”和“多用途仪表组装”; 学习“镜头成像”后,学生已经完成了“照片射击和冲洗”; 学习“声波”知识后,学生已完成“普通沸水瓶报警设计和安装”; 学习“磁场”后,学生完成了“指南针生产”。 第二,我引导了学生和课程遇到的身体现象的思考和实践。写一个柔软和科学的小文件。学习“头部”知识后,学生写了“汽车转向安全扬声器”; 学习“势头”,学生们写了“舒适的汽车制造业”; 学习“超重和失重”知识后,学生写“生活在宇宙飞船中的宇宙飞船”; 学习“圆周运动”后,学生写道“为什么是全球椭圆形状;学习”振动和波浪“后,学生在“住房建筑”中写下“防震设计”。 再次,我与现代前线和未来科学的未来相结合。引导学生大胆地进行科学幻想。咨询我提供的信息后,写一个科学的小说纸。如“月亮公路和太空之旅”, “发展未来的能量”, “超导现象和电动革命”, “世界与材料之间存在救济”, “环境生物技术”, ETC。 生动和有趣的技术小型生产和小纸质写作活动,大大培养了学生的科学品味,独立培养他们的能力, 独立创作, 独立幻想,我为他们发达的科学态度和良好的科学习惯做了一个坚实的基础。对他们未来的生活也有许多启示。 每个学年都可以获得小型生产和小写学生(文章)。1998年, 北京科技大学举办的中小学科技学院, 2人在小型生产方案中奖,2人获得二等奖,4人赢得了三等奖,获奖者的数量是县城首先排名第一。两者也促进了相关单位作为科技成果。如“道路感应光控制电路的设计”促进了建设局,“热自动控制电路设计”促进到制造商。   在20世纪90年代初,教育科学领域已形成社会时代特色的新改革理念。该模型强调教学中的学科理论和现行技术。我国促进了这一教育模式。学生必须充分实现素质教育。它旨在为现代社会培养新一代高质量适应。创造一个符合社会主义现代化要求的交流。 为了更好地实施STS教育,使用课堂渗透的方法无疑是当今教育系统的主要方式。但只有这还不够。有效且生动地开展各种形式的课外活动,这将是最重要的露天援助之一。   第三, 开展社会实践活动,培养学生的沟通技巧和社会适应性   第一的, 急性课外小实验,培养学生的运营能力   学生在学校相对封闭,距离社会很大。但学生将进入社会。在海上寻找自己的位置。未来, 社会中越苛刻的人才。生存竞争更加激烈。所以, 学生必须指导学生学习面对社会和适应性社会。 结合当前社会生活中的热点问题,我使用周末组织农村调查的学生, 植物和街道。并写出调查报告。如果您确定景园大道的汽车和摩托车的速度,学生们发现了许多汽车和摩托车。所以他们写了“城市交通事故”,并派出了一个县交通警察大队。让自己接受交通安全教育。结合“光缆通信”和CCTV关于“滑轮”电力的力量“,我组织了学生访问街道和工厂通信线路布局。找到一些像蜘蛛网一样的本地通信线路,有些人更接近高压线和照明电路。所以他们写了“通信线路合理布局”, 将其发送给县电信办公室。报告中还有一张照片。 结合电力信息的知识,我组织了学生来调查和接入王灵岗村, 永兴镇, 中国的社会实践基地。我发现一些村庄灯非常黑。线电压大。单一村还没有发布,这是晚上的柴油灯。我还了解到电价较高。农民不能忍受。所以, 学生们已经写了“关于王灵岗村电力线的布局和管理意见”。 分别, 展示村委会和镇电源。此外,噪音和其他环境问题, 光, 白色污染,在没有后悔的情况下,进行社会调查没有问题。我写了一份报告。并提交相关单位。大多数报告都通过了。通过半年,必须有一定的效果。   远征能力,不仅在中学生,和, 它对中学教师提出了更高的能力要求。教学和学习必须从想法改变,因为这些能力无法通过海洋策略,所以它必须逐渐培养和发展教学和学习。   除了演示实验和学生实验外,高中物理测试课程。根据不同章节的特征确定近20个课外实验。我认为它仍然在三年内仍然不足。为此, 我联系相关章节知识,此外, 已添加超过10个。E.G, 在“移动”章节中, “观察落后的水”; 在“电场”中, “观察静电屏蔽现象”; 在“光色散”部分中, “室内雨滴”等小实验,至少有一个月的月份。我将这些超过30个课外实验放入序列中,根据教科书的特征, 实施每个课外实验兴趣组的实施。每个小实验都需要独立设计,操作操作,并独立完成实验报告。对于小实验,我给出了一些提示和指导。包括实验原则, 所需的设备, 操作和观察点。一些实验原则很简单,没有多少设备, 容易找到,他们需要在实验室外完成机场。一些实验需要使用实验室现有设备,他们必须在实验室完成。E.G, 大多数小实验,如“反应时间”, “缝纫针漂浮在水面上”, “观察光的衍射”可以在实验室外完成。“观察电磁感应现象”, “显示并观察轻微的变化”, 和其他小实验可以在实验室完成。 每个学期都可以接受较少的课外外部子实验报告,和学生完成的课外课外实验。我已经批准了这些报告及摘要。还筛选了20多份出色的报告和小绑定。然后存档。 丰富而有趣的课外实验,大力激发学生对学习物理的兴趣,深化对物理概念和规律的理解,同时, 它提高了操作和使用大脑的能力。对学生的心理发展没有有益。 最近几年, 在学院入学考试中,加强对课外实验设计能力的检查,这标志着未来高考改革的方向。 由于学生的课外实验设计能力培训,在99名高考,毕业课程的毕业实验问题非常高。平均分为15。2分钟,实验问题分为17分。

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