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他的诗歌很丰富多彩
信息来源:原创 发布机构:佚名 发布日期: 2021-06-30 16:32 浏览次数:
盛:错了。 下一个, 我推荐另一名学生,他喜欢诵读诗歌。最后三个字很慢,我也想在哭之后哭泣。创造非常严谨,人文学科(暂停)好句子 老师:让我们再次接近杜甫。 盛:这个词的第二句中“好”这个词,我想读Hào,黄英山和自然就像炫耀,所以,“好”意味着喜欢它。在本课程中, 我们将学习“书籍”。 盛:他坚定地相信,胡玲玲(暂停) (黑板:进入杜甫) 齐:一目了然, 山很小。 目标是:1 唱歌,感受诗歌的美丽; 第二, 理解,掌握诗人的思想和感受。 老师:学生对杜甫有更全面的了解。 齐:现实诗人。 健康:阅读hǎo,“好声音”是名词,与“chunse”的最后一句相同的话,桌子; 读hào,“好语音”是动词对象短语,无法与上一句话面对。这首诗形成了显着对比。和谐的声音,听起来不错。 老师:他读得很好,你的分析也很好。你知道一些鲁什的常识。 (黑门) 盛:他读了一种感觉。 (称赞) 学生:杜甫,古代我国最大的工作(暂停) (黑板:准确读数) 盛:他的诗歌反映了一个广泛的社交生活,E.G, “三官员”和“三点”,他的诗被称为(暂停) 盛:但政治动荡,官僚腐败,它是幻觉的理想选择。人们不能活(暂停) 健康:道路上有一个冷冻的骨头。 老师:他在学习吗? 健康:他的内心世界:成千上万的安德烈, 广川(暂停) 齐:葡萄酒和肉是非常气味。他读杜甫发现了祖先的愿望。 老师:更具体地说。“好”应该发音hǎo,“良好的声音”意味着“美丽的哭泣”。或精力充沛,或抑郁和悲伤; 或华丽的言论,或简单清楚。 齐:诗歌史! qi缺乏:肠道热。在第四个词之后, 最后两个句子暂停了很长时间。第一耦合第二句子和第一耦合端耦合节奏是“两个2 -1”。 齐:让习俗变得更加诚实。 (学生推荐) 问:火焰很长。 齐:世界充满欢乐。 盛:他的诗歌是色彩缤纷的。 盛:第一集的第一个对联和两个句子是“二或两个”。建议爱书法的学生在黑板上同步,其他学生倾听和阅读,准备评估。还有什么,我不知道。 盛:他的创作是非凡的,李伟的文章被暂停了 (引用, 听写) 生:他被称为(暂停) 齐:诗歌! (课堂声音,老师和学生交流问候) 请推荐Du Fu的学生阅读黑板上的段落。其余的学生读了一个差距。更深刻的理解。 健康:我认为他在“银联”中反复使用“自我”和“空虚”。疼痛后, 他触动了人民的人:富人和穷人面对面。 盛:我认为这首诗包含一个非常复杂的诗人。他非常担心:他担心贫困期间李元(暂停) 盛:他有一个积极的想法加入WTO。六月瑶河(停车场) 齐:语言并不令人惊讶,它是无穷无尽的。 (黑板:令人印象深刻的阅读) 老师:分析是正确的,注意节奏锁和颈部。它应该显示为hǎo。 作者; 匿名的 (笑) (学生推荐,并提醒另一方我应该填写什么? 健康:他是非常有力的

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